お子さまのことばのセラピー

言葉の発達のペースはお子さま一人ひとり異なりますが、二歳になっても言葉が出ず、指差しや大人の手を引くことだけに頼っている場合、無理のない早期のサポートが大きな力になります。創設者 Ines Halvorsen が主導する初期言語セッションでは、低めのオーク材テーブルやフロアマットを囲み、子ども主体の遊びを取り入れた活動を行っています。机に向かわせてのテストや単調な反復練習を強いることはありません。おもちゃの列車を走らせたり、動物カードを分類したり、積み木を重ねたりと、その子の興味や想像力を引き出す遊びに寄り添います。夢中になれる遊びと目的に合わせた言葉がけを組み合わせることで、子どもたちが音と日々の伝えたい思いを結びつけられるよう導きます。保護者の方にも毎回のセッションに積極的にご参加いただき、ご家庭で無理なく二語文や日常の語彙を育む会話の工夫を学んでいただけます。

言いたいことははっきりしているのに、特定の子音がうまく出せなかったり不明瞭だったりするために、ご家族以外には言葉が伝わりにくいお子さまは少なくありません。言語聴覚士の Noor Haddad は、発音の明瞭さと、それが初期の読字や音韻認識にどのように結びついているかを専門としています。セッションでは、触覚を使った遊びや羽、鏡を優しく観察することなどを通じて口の中での音の感覚を確かめ、発音しにくい音を習得していきます。音の置き換わりや脱落、構音の癖に体系的にアプローチし、学校での読書の授業が始まる前にしっかりと伝わる発音を身につけられるようにします。明瞭な発音は初期の読み書きの土台となるため、早い段階で整えておくことで就学後のつまずきを防ぎ、本やフォニックス、教室での話し合いに落ち着いた自信を持って臨めるようになります。

お子さまに吃音の症状が見られるとき、私たちの目的は緊張を和らげ、気負わずに話せる環境を整え、話すこと本来の楽しさを守ることにあります。ご家庭や園・学校での会話に対するプレッシャーを軽減する方法をご家族にお伝えし、言葉が詰まりそうになったときに落ち着いて対処できる工夫を身につけられるよう導きます。また、自閉スペクトラム症のお子さまや音声言語が限られているお子さまには、セラピストの Lukas Brandt が絵カードを用いた構造化システムなどの拡大・代替コミュニケーション（AAC）を導入します。わかりやすい絵カードを使うことで、子どもたちはもどかしさを感じることなく、自ら選択し、自発的につぶやき、気持ちを表現できるようになります。確かな実用的コミュニケーション手段を確立することで、日常の中で主体性を持って行動できるようになり、コミュニケーションによるストレスが軽減されるとともに、言葉による表出への新たな道が開かれることもよくあります。

専門家に相談すべきか、それとも様子を見るべきか迷われる保護者の方は多くいらっしゃいます。もし二歳のお子さまの語彙が二十語に満たない場合や、家族には伝わるものの保育園や幼稚園ではうまく伝わらない場合、あるいは話そうとするときにあからさまなつらさや身体の緊張が見られる場合は、コーディネーターの Claire Dumont との十五分間の無料電話相談をご予約いただくことをおすすめします。お子さまと一緒に Westmere のクリニックにお越しの際、廊下でお待ちいただくようなことは決してありません。保護者の方には部屋の中のソファやマットの上でお子さまのすぐそばにゆったりと座っていただきます。すべてのやり取りを見守りながら、セラピストがどのように声かけや発音を促しているかを間近で確認し、ご家庭の負担にならない形でいつもの遊びを豊かな言葉の練習へと変えていくヒントを見つけていただけます。